課程名稱 |
論文研究計畫進階討論 Seminar on Advanced Writing of Research Proposal |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
文學院 人類學研究所 |
授課教師 |
陳瑪玲 |
課號 |
Anth7003 |
課程識別碼 |
125 M0040 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期二4,5(11:20~13:10) |
上課地點 |
水源人302 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。本課程為碩士班必修課。本課程中文授課,使用英文教科書。 總人數上限:10人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082Anth7003_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
每一論文研究進行與撰寫之前,均需先擬定一研究計畫書,以作為研究進行的整體規劃與指導;換言之,一切研究自計畫書開始。而計畫書就是計畫書,不是論文,但一份成功的計畫書,幾乎等於是大型論文的導言、也是一研究計畫與論文完成的成功基礎。因此,本課程主旨在指導學生理解各類論文的主要結構與型式、進行研究計畫書的撰寫、並培訓論文研究與撰寫所需的組織結構、邏輯思考、與研究報告寫作的能力。 |
課程目標 |
本課程主要目的在指導與訓練學生的邏輯思考,組織結構與培養研究報告的寫作能力。因此設計讓研究生在構想自己時計的論文計畫、預備田野調查之前,能夠透過正式的課程安排,相互比較、討論彼此的論文研究主題、結構、方法和計畫進度。同時,從各個實際研究工作需要的角度切入,彼此提供可用之資源和經驗參考。 |
課程要求 |
本課程由學生先分析各類文章的特性、結構與型式、輪流報告分享各自的論文研究計畫作為課堂討論主題。各自的論文研究計畫報告時需準備報告大綱、進行口頭報告,說明研究主題、提出理論架構、以及可能研究方法和資料來源等;其他學生輪流提出問題和意見、彼此分享與交換意見。
作業要點-
1.各種文類特性、結構格式與型式的分析報告,包括口頭與綜合的書面報告
2.進行計畫書的撰寫與口頭報告,完成、繳交一先導研究計畫書。此計畫書可與自己的畢業論文有關,也可無關。
3.凡有閱讀資料,應於上課前先行閱畢,上課時應踴躍參與討論
4.請假或無故缺課一律按學校規定處理。
◎評分方式:
․課堂報告與提問……………………………………………………………30%
․各類文類分析書面報告……………………………………………………30%
․書面研究計畫書……………………………………………………………40%
․成績評量以「通過」、「不通過」方式評分
資料蒐集的內容:提出相關文獻方向與書單(報告你認為最重要的參考文章)
研究計畫書報告的內容:包括(1)研究動機和目標、(2)研究背景說明、(3)主要討論議題、(4)理論框架與研究方法、(5)時間表和可能地點 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
Bernard, Russell H.
2006 Research Methods in Anthropology. Lanham, MD: AltaMira Press
Locke, Lawrence F., Waneen Wyrick Spirduso & Stephen J. Silverman
2013 Proposals That Work: A Guide for Planning Dissertations and Grant Proposals. CA: Sage
Publications, Inc
Dollahite, Nancy E. and Julie Haun
2006 Sourcework: Academic Writing from Sources. (pp:167-179) Boston, MA: Heinie.
Hastrup, Kirsten
1992 Writing Ethnography: State of the Art. In Anthropology & Autobiography. Judith Okely &
Helen Callaway eds., pp:116-133. London: Routledge.
Kuwayama, Takami(自己如何寫自己)
2004 Native Anthropology: The Japanese Challenge to Western Academic Hegemony. Melbourne:
Trans Pacific Press |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
3/03 |
課程介紹(目標、內容、要求、上課方式) |
第2週 |
3/10 |
學生報告自己研究與論文寫作的經驗與可能的研究方向、分析文章類別 |
第3週 |
3/17 |
資料蒐集 |
第4週 |
3/24 |
田野報告、紀要寫作的要點與格式(洪芸琳 周筱娟 蔡禹辰 戴貝珊) |
第5週 |
3/31 |
書評論文(文獻回顧與整理寫作)、書評寫作的要點與格式(何綺穎 甯格 潘紫絹 曾筠涵 陳文瀚) |
第6週 |
4/07 |
研究論文寫作的要點與格式(林彥廷 孫懿萱 陳冠君 蘇柏銘 王法明) |
第7週 |
4/14 |
資料蒐集 |
第8週 |
4/21 |
期中考(繳交文類分析綜合報告書) |
第9週 |
4/28 |
研究主題與問題意識(I組) |
第10週 |
5/05 |
研究主題與問題意識(II組) |
第11週 |
5/12 |
研究計畫書報告I(文獻、理論框架) |
第12週 |
5/19 |
研究計畫書報告II(研究方法框架) |
第13週 |
5/26 |
研究計畫書修正 |
第14週 |
6/02 |
研究計畫書修正 |
第15週 |
6/09 |
研究計畫書報告(I組) |
第16週 |
6/16 |
研究計畫書報告(II組) |
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